摘要 东东1岁生日星妈咪手记记得那次东东发高烧，整个人无精打采地趴在床上，看着她烧得通红的小脸，我的眼泪忍不住流了出来。东东看到我哭了，吃力...

　　东东
　　1岁 生日星
　　妈咪手记
　　记得那次东东发高烧，整个人无精打采地趴在床上，看着她烧得通红的小脸，我的眼泪忍不住流了出来。东东看到我哭了，吃力地爬到我面前，用小手不停地帮我擦眼泪，还把玩具塞进我的衣服里，搂着我的脖子用小手在我肩膀轻轻地拍着。也许宝宝只是模仿以往我哄她的样子，但是我宁愿相信这是母子连心，是世界上最伟大的爱在牵动着彼此。
　　清理耳屎
　　耳朵里好像有脏东西，该不该让妈妈帮我清理一下呢？
　　一般情况下，如果宝宝的耳屎不多就不需要处理，它会自行移到外耳道，如果妈妈确实担心，可以稍微处理一下。
　　在宝宝临睡前，在他的耳朵里滴1～2滴耳药水。滴药水时，要让宝宝躺在床上或者把他抱在膝盖上，然后将他的头侧过来，一只耳朵在上，一只耳朵在下。药水滴入后，要让孩子保持这个姿势2分钟，使耳屎得到充分的稀释。
　　如果宝宝的耳屎较多，可以用3%小苏打溶液，每2～3小时滴1滴入耳内，一天3～4次，1～2天后耳屎变软再用小镊子轻轻将其取出，注意这个过程一定要固定好小儿头部，勿使其乱动。
　　另外，平时可以用涂有金霉素眼药膏的小棉签，在外耳道卷一下，一则可以帮助杀菌，二则能湿润外耳道的皮肤，从而使耳屎自然脱落，不会形成大块。但是，如果宝宝的情况比较复杂，建议妈妈带宝宝去医院检查。
　　耳屎的作用
　　耳屎中富含油脂，它可以滋润耳道皮肤上的细毛，这些细毛能阻挡由外界的尘埃颗粒，还能防止昆虫等微生物对耳朵的侵害。耳屎还能起到“消声器”的作用，它减低声波的冲击，保护鼓膜，进而保护听力。由于宝宝的听力还处于发育阶段，所以耳屎的这种保护作用显得尤为重要。另外，耳朵有自我清洁的功能，到了一定的时间会自己流到外耳。所以，妈妈不需要经常给孩子清理耳屎。
　　妈妈手记
　　2岁 生日星
　　杨阳杨
　　上周，杨阳杨和小伙伴豆豆、小月亮一起玩，豆豆拿了一个小铲子和小耙子，杨阳杨很想玩他手里的小铲子，于是就找他要，豆豆很爽快地给他，这时候小月亮也想玩小铲子，可是杨阳杨合不得，他拉起小月亮的手指向豆豆的方向，示意他去找豆豆要那个小耙子。小月亮没动，杨阳杨又推了他几下示意他过去要，当时在场的大人都笑了，一致认为杨阳杨很有心眼儿。
　　对看干
　　妈妈说我现在变得好调皮，说什么都不听，老喜欢跟她对着干，这样不好吗？
　　2岁的孩子已经开始有了自我意识，对周围的很多事情都充满了好奇，遇到事情会有自己的主张，不愿意再听大人的话。其实，这并不是一件坏事。所以，面对孩子与你对着干时，爸爸妈妈千万不可责怪孩子。
　　了解孩子内心的想法。当孩子和你对着干时，可能是他觉得这件事情这样做不对，也有可能是被父母忽视，他希望能得到父母的在意和关心。只有明白孩子想什么，才能够引导孩子，帮助孩子。
　　陪着孩子做他想做的事情。如果孩子和你对着干的原因是合情合理的，例如他要求如何摆放玩具，那么爸爸妈妈可以放手让孩子去做，甚至和他一起完成，这能够让孩子感到满足，甚至对他的思维都有所帮助。
　　冷静处理。如果孩子的要求太过分，甚至超出了原则问题，这时候爸爸妈妈可以让他一个人呆着，即使他大哭大闹也不要理他，等他的情绪冷静下来，然后再跟他讲道理。这时候孩子会更能明白父母的心意。
　　“不听话”的孩子更聪明
　　每个爸爸妈妈都喜欢听话的孩子，他们乖巧、文静、可爱，让人看见了都心生怜爱。而不听话的孩子则让家长头疼，他们捣蛋、喜欢恶作剧。其实，“不听话”的孩子更聪明。他们的主意多，脑袋灵活，遇到任何事情都喜欢动脑筋，好奇心大，喜欢刨根问底，喜欢探索，这些品质对他们未来的成长有极大的帮助。所以，当爸爸妈妈遇到“不听话”的孩子时，要耐心去引导，他们可能是未来的科学家。
　　小天天
　　3岁 生日星
　　妈妈手记
　　快3岁的小天天在自己的“童话故事”里一步一步地快乐成长着。这个年龄段的孩子对任何的新鲜事物都充满好奇，所以妈妈会用不同的方法引导宝贝。记得第一次让宝贝接触数学，是比大小，妈妈拿了一大一小两个苹果，等宝贝要吃时，妈妈就会顺带说一句“小天天要吃大的苹果，还是小的苹果呀？”这样，在潜移默化中，宝贝就有了数学的概念。
　　数学启蒙
　　我3岁了，现在开始学数学，会不会太早了？
　　数学，得玩起来：数学就在我们身边，就在我们生活中，可以说家里无处没有数学。我们应该多和小朋友玩数学游戏，在生活中发现数学，感受数学，这不仅不枯燥，还能开发思维，增进感情。
　　学数学不能急：每个个体发展有早有晚，对数字、数学理解也不一样。家长不要过早对孩子做出一个武断的评判，去否定孩子在数学方面的能力，否则容易给孩子留下阴影，影响日后学习数学。
　　“背数”不是在学数学：孩子对于数的理解要通过不断的操作、体验，“背”绝对不是一个方法，切勿强迫孩子不断重复写数、背数，过早的强迫学习可能会让孩子更畏惧数学。
　　幼儿的记忆特点
　　A 记得少、忘得快。但记忆的范围和保持的时间.会随着年龄增长而扩大和延长。
　　B 缺乏目的性。记忆以无意识记为主，只记住形象笃明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事。
　　C 方法呆板。幼儿不会对事物进行分析，较多地对事物表面进行机械识记。
　　D 记忆不精确。大多幼儿记忆不完整、容易相互混淆、歪曲事实，还容易受周边环境影响。
　　小麦兜
　　4岁 生日星
　　妈妈手记
　　不知不觉中，小麦兜又长大了一岁。在幼儿园学习生活了一年，小麦兜变得更加的独立、自信、勇敢，乐于与人交往，很好地适应了幼儿园的集体生活，专注力提高了，养成了睡前阅读的习惯；小嘴也变得更甜了，经常主动拉着我说：“妈妈我爱你！”最近还常说，等爸爸妈妈老了，他就结婚生一个小宝宝，我们在家帮他带宝宝，他赚钱给我们花……哈哈，乐死我们了。